文件目录:刘军 系统学习精S动力学 远程教学网络课程 20课时视频+课件,文件大小:4.16G
1.0导学.mp4[14.01M]
1.1定义与概念.mp4[13.43M]
1.1-1.4精S动力学.PDF[20.44M]
1.2弗洛伊德生平及精分学说的发展历程(一).mp4[107.20M]
1.3弗洛伊德生平及精分学说的发展历程(二).mp4[128.38M]
1.4弗洛伊德生平及精分学说的发展历程(三).mp4[116.13M]
2.1主观经验的独特价值.mp4[262.50M]
2.1主观经验的独特价值.pdf[545.21K]
2.2精S决定论.mp4[86.75M]
2.2精神决定论.PDF[3.93M]
2.3过去是现在的序曲.mp4[197.77M]
2.3过去是现在的序曲.PDF[2.69M]
2.4移情.mp4[138.68M]
2.4移情.PDF[4.66M]
2.5反移情.mp4[96.82M]
2.5反移情.PDF[2.63M]
2.6阻抗.mp4[86.66M]
2.6阻抗.PDF[2.92M]
2.7神经生物学与心理治疗.mp4[63.35M]
2.7神经生物学与心理治疗.pdf[381.74K]
3.1当代动力取向心理治疗理论概述.mp4[15.17M]
3.1当代动力取向心理治疗理论概述.pdf[400.76K]
3.10原始的防御机制-见诸行动.mp4[35.87M]
3.10原始的防御机制-见诸行动.pdf[396.24K]
3.11原始的防御机制-躯体化.mp4[60.99M]
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3.12原始的防御机制-理想化和分裂幻想.mp4[36.07M]
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3.13神经症性的防御机制(合理化).mp4[103.98M]
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3.14神经症性的防御机制(压抑).mp4[75.56M]
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3.15神经症性的防御机制(性.欲.化).mp4[51.12M]
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3.16案例演示:我怎么才能拥有一段正常的亲密关系?.mp4[126.72M]
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3.17案例讨论及解析.mp4[114.42M]
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3.18成熟的防御机制.mp4[64.77M]
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3.19关于防御机制的总结.mp4[82.58M]
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3.2自我心理学.mp4[106.70M]
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3.20自我的适应面.mp4[22.85M]
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3.3防御机制的概述.mp4[91.82M]
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3.4原始的防御机制-退行.mp4[38.49M]
3.4原始的防御机制-退行.PDF[2.26M]
3.5原始的防御机制-否认.mp4[18.54M]
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3.6原始的防御机制-精.神.病.性.投.射.mp4[43.70M]
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3.7原始的防御机制-投射认同(上).mp4[128.51M]
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3.8原始的防御机制-投射认同(下).mp4[97.53M]
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3.9原始的防御机制-分裂.mp4[28.13M]
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4.1客体关系理论概述.mp4[41.66M]
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4.10否认.mp4[10.99M]
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4.2历史观点.mp4[134.81M]
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4.3自体与自我.mp4[21.34M]
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4.4分裂.mp4[31.46M]
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4.5投射性认同.mp4[68.31M]
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4.6案例演示:因教育孩子问题,丈夫打了我三次.mp4[159.50M]
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4.7案例讨论及解析(一).mp4[68.66M]
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4.8案例讨论及解析(二).mp4[85.33M]
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4.9内SHE.mp4[10.69M]
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5.1自体心理学概述.mp4[165.62M]
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5.2后寇哈特时代的贡献.mp4[39.64M]
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5.3发展学上的考量.mp4[108.99M]
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6.1玛格丽·马勒的分离个体化理论概述.mp4[62.58M]
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6.10客体永恒期.mp4[31.83M]
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6.11病理学与治疗.mp4[38.87M]
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6.2关键概念-共生、分离与个体化.mp4[48.91M]
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6.3关键概念-客体关系、互相给线索.mp4[28.97M]
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6.4观察婴儿研究-自闭阶段.mp4[36.70M]
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6.5观察婴儿研究-共生阶段.mp4[27.34M]
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6.6观察婴儿研究-分离个体化时期.mp4[21.05M]
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6.7分离个体化第一亚型-孵化期.mp4[51.22M]
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6.8分离个体化第二亚型-实践期.mp4[71.61M]
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6.9分离个体化第三亚型-整合期.mp4[56.35M]
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7.1依恋理论.mp4[42.04M]
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7.2心智化(mentalizarion).mp4[17.41M]
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8.0理论在临床实务中的角色.mp4[37.52M]
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答疑.docx[51.40K]
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